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    • Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt
      Facultad de Ciencias Administrativas
      Maestría en Administración y Gestión del Emprendimiento y la Innovación

      Cohorte I

    • Bienvenido(a) a la cohorte I de la Maestría en Administración y Gestión del Emprendimiento y la Innovación.

      Este espacio virtual acompaña el desarrollo del programa e integra los recursos, actividades y canales de comunicación de cada asignatura del ciclo. A continuación encontrará la información del cuerpo docente, el cronograma general y los módulos correspondientes a cada asignatura.

    • Información General

    • En esta sección encontrará la información general del programa. Asimismo, dispone del Foro de Inquietudes para cualquier duda relacionada con su proceso formativo.
      La coordinación académica del programa está a cargo de María Camila Colmenares Bernal, con quien podrá comunicarse a través del correo coordinacion-administracion@cue.edu.co.

    • Aspectos Generales Archivo
    • Foro: Inquietudes
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    Módulo 1. Teoría, Competitividad e Innovación

    • Módulo 1
      Teoría, Competitividad e Innovación

      Del 28 de agosto al 12 de septiembre 
      3 créditos académicos

      Docente: Ricardo Alonso Gallego Burgos
      Perfil del Docente:

      PhD en Gestión de la Tecnología e Innovación y Líder Ejecutivo de Tecnología con más de 20 años de experiencia liderando organizaciones de ingeniería de software a gran escala, iniciativas de transformación digital y programas de modernización empresarial en Latinoamérica. Experiencia ejecutiva en Inteligencia Artificial, gestión de fábricas de software, arquitectura empresarial, gobierno tecnológico y estrategias de transformación digital para los sectores de energía, utilities, telecomunicaciones y servicios financieros.

      Trayectoria comprobada liderando transformación organizacional, excelencia operacional, operaciones escalables de delivery y crecimiento empresarial a través de liderazgo estratégico, tecnologías emergentes e iniciativas de innovación. Experiencia en investigación aplicada y formación de posgrado, integrando generación de conocimiento, transferencia tecnológica y transformación organizacional en contextos empresariales y académicos internacionales.

      Trayectoria Profesional Destacada

      • Liderazgo de fábricas de software y operaciones de ingeniería con más de 300 profesionales.

      • Gestión de portafolios tecnológicos de alto impacto económico en Latinoamérica.

      • Experiencia comprobada liderando organizaciones de ingeniería escalables y programas de transformación

      tecnológica empresarial.

      • Liderazgo ejecutivo en adopción de IA, modernización empresarial e iniciativas de transformación digital.

      • Experiencia internacional en Colombia, México, República Dominicana y Estados Unidos.

      • Trayectoria en utilities, energía, telecomunicaciones y ecosistemas de innovación digital.

      Formación Académica

      • PhD en Gestión de la Tecnología e Innovación – Universidad Pontificia Bolivariana

      Línea de investigación: Innovación Abierta, Hermenéutica, Gestión de la Tecnología e Innovación.

      Tesis doctoral: Hermenéutica de la Innovación Abierta.

      • Magíster en Gestión Tecnológica – Universidad Pontificia Bolivariana

      • Especialista en Gestión de la Información y Bases de Datos –

    • Clases Presenciales Mediadas por la Tecnología
    • Link de conexión viernes 04 de septiembre URL
    • Link de conexión sábado 05 de septiembre URL

    • El módulo Teoría, Competitividad e Innovación desarrolla en el estudiante competencias avanzadas de análisis y aplicación de las teorías administrativas contemporáneas, con énfasis en la competitividad empresarial y el fomento de la innovación en el contexto de los negocios globalizados. El curso combina un marco teórico (desde las estrategias competitivas de Michael Porter y la innovación disruptiva de Joseph Schumpeter, hasta los modelos contemporáneos de innovación abierta) con la aplicación práctica de ese conocimiento mediante el desarrollo progresivo de una consultoría empresarial real.

      A lo largo del curso, el estudiante incorpora también métodos prospectivos (análisis de escenarios y planificación por contingencias) como herramienta para anticipar tendencias del entorno, y herramientas de innovación aplicada como design thinking, lean innovation y open innovation, con las cuales resolverá problemas empresariales reales. El curso está diseñado para que cada estudiante desarrolle, de forma progresiva y en equipo, un caso propio de consultoría empresarial aplicado a su contexto profesional, con especial pertinencia para la pequeña y mediana empresa colombiana.

      Unidad 1: Teorías administrativas contemporáneas

      Tema: Análisis de las teorías administrativas contemporáneas. Importancia para la gestión empresarial.

      • Teorías fundamentales, antecedentes históricos, transición cerrada - abierta
      • Antecedentes históricos y teoría evolutiva (incluye Schumpeter)
      • Estrategia empresarial, recursos y capacidades (incluye Porter y RBV)
      • Introducción a la gestión estratégica, fuentes de innovación
      • Tipos de innovación, curvas S, estándares dominantes y guerras de formato
      • El marco de trabajo - piedra angular del curso (Search-Select-Implement-Capture)

      Unidad 2: Competitividad Empresarial en Mercados Globales

      Tema: Conceptos y enfoques sobre la competitividad empresarial en entornos globalizados. Estrategias de Porter:

      • Estrategia empresarial, recursos y capacidades (Porter, RBV, Ansoff, Chandler)
      • Competitividad, dirección estratégica, apropiabilidad, colaboración, timing, matriz de decisión estratégica, aplicación pyme colombiana
      • Dirección estratégica y elección de proyectos (5 fuerzas y estrategias genéricas de Porter)
      • Construyendo la organización innovadora y su estrategia

      Unidad 3: Herramientas de Innovación para el desarrollo empresarial

      Tema: Aplicación de herramientas de innovación como design thinking, lean innovation y open innovation

      • Transición de la innovación cerrada→abierta, teorías fundamentales
      • Innovación abierta aplicada a competitividad, apropiabilidad y colaboración
      • Estrategias de colaboración y protección de la innovación
      • Teoría de innovación abierta en profundidad (Foss & Xu, Sarasvathy, Teece) y apropiabilidad
      • Design thinking: qué es, sus 5 fases (empatizar–definir–idear–prototipar–testear) y sus herramientas
      • Lean innovation: qué es, el ciclo construir–medir–aprender y sus herramientas (MVP, Lean Canvas)
      • Integración de Design Thinking + Lean Innovation + Open Innovation

      Unidad 4: Consultoría Empresarial y Estrategias Competitivas

      Tema:  Consultoría Empresarial y Estrategias Competitivas

      • Decisión bajo incertidumbre y construcción del caso de negocio
      • Aplicación de design thinking y lean innovation al caso de negocio de la consultoría
      • Consultoría empresarial — Entrega 1: diagnóstico inicial
      • Consultoría empresarial — Entrega 2: estrategia de innovación
      • Consultoría empresarial — Entrega 3 (final): caso de negocio completo y presentación

      Unidad 5: Evaluación del Impacto de las Estrategias Competitivas

      Tema: Evaluación de los resultados obtenidos de la implementación de estrategias competitivas en las empresas.

      • Organización, proceso y equipos de desarrollo y despliegue
      • Creando productos/servicios, explotando nuevos negocios, capturando beneficios de la innovación
      • Capturando el aprendizaje y evaluación del impacto de las estrategias competitivas
      • Entrega final de la consultoría con indicadores de impacto y valor generado

      Emp

      U1 · Teorías Administrativas Contemporáneas

      U1 · Teorías Administrativas Contemporáneas

    • El módulo combina cuatro modalidades pedagógicas propias, que operacionalizan las estrategias metodológicas aprobadas en el microcurrículo:

      Conversatorios: Presentación teórica dialogada (clase magistral y trabajos de discusión en grupo): el profesor expone el marco conceptual y lo conecta con la experiencia profesional de los participantes.

      Revisión de casos aplicados: Solución de casos reales (empresas colombianas y multinacionales) que ilustran de forma concreta los conceptos de cada sesión.

      Lecturas para socialización: artículos académicos y de práctica gerencial, previamente compartidos por el profesor, que se discuten colectivamente en momentos específicos del curso.

      Talleres aplicados: Talleres didácticos, fundamentados en el prototipado empresarial, en los que los estudiantes aplican el marco conceptual a su consultoría empresarial en curso.

      Revisión de casos aplicados

    • Consultoría empresarial

      Este es el eje evaluativo principal del curso (50% del total, distribuido en los tres cortes). En equipos de trabajo, los estudiantes construyen de manera progresiva una consultoría empresarial aplicada a un caso real o simulado (puede ser la propia organización de alguno de los integrantes), incorporando en cada entrega los conceptos trabajados en el fin de semana correspondiente. Cada entrega se socializa con el profesor, quien retroalimenta antes de que el equipo continúe avanzando.

      Entrega 1: Diagnóstico inicial: contexto de la empresa o sector elegido, problema identificado, fuentes de innovación identificadas, y tipo de innovación que se busca desarrollar.

      Entrega 2: Estrategia de innovación: dirección estratégica (incluye análisis tipo Porter), modo de colaboración, mecanismo de protección, y ubicación del caso en la matriz de decisión estratégica.

      Entrega 3: Modelo/Caso de negocio/consultoría empresarial completa: plan de implementación, mecanismo de captura de valor, evaluación del impacto de la estrategia, y presentación final ante el curso.

      Ensayo individual 

      Cada estudiante seleccionará un artículo académico o de práctica gerencial o podrá ser asignado por el profesor dentro del marco teórico del curso (lista recomendada). A partir de la lectura y el análisis en profundidad de ese artículo, el estudiante elabora un ensayo que lo conecta con los conceptos teóricos trabajados en las tres sesiones y con una reflexión crítica personal, idealmente vinculada a su propio contexto profesional.
      El ensayo se entrega de forma independiente a la consultoría empresarial, y evalúa la capacidad individual de cada estudiante de apropiarse de los conceptos del curso más allá del trabajo colaborativo del proyecto grupal.

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    • De cada uno de los recursos y contenidos didácticos publicados en el presente A.V.A.

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